千古多少英雄人物總自負自己才高八斗、天資過人，卻往往落得無顏面對江東父老、烏江自刎的下場，試問天賦異廩的人，是不是就等於成功的人呢？我想大家的答案是一樣的，“不一定”，因為一件事或一個人之成敗與否，常需要天時、地利、人和之相輔相成，所以透過IQ來判斷天時、羅織地利，EQ來創造人和，最終之臨門一腳卻仍須仰仗“溝通”，來推銷策略、組織團隊及凝聚共識，以成就大業。

教育作家趙蕙芬，在“教育就像放風箏”一書中，提到她經營家庭生活最重要的黃金時刻，是她們一家子從基隆到台北上班上課共渡的5年車上時光，透過一家子共乘的時間，充分的交談與溝通，使家人相互了解，不會有“我覺得你應該知道”的模糊想像，造成一些相處的隔閡，更建立屬於她們家庭會議的方式，所以她對親子教育所下的執行重點是“溝通”，但她也提到多數人是排斥溝通的，人常會以自我為思考中心，認定自己已經辛苦付出了，何須在贅言，卻關閉了了解問題、解決困擾的法門。

心理學家曾做過這樣的一個測驗，女孩子比較喜歡得到的讚賞是“美麗”還是“聰明”，答案是大部份的女孩子喜歡得到“聰明”的讚賞，可想而知，“聰明”對人的肯定與影響頗大，但是要如何面對自己的IQ，而不陷入自己到底聰不聰明的迷思呢？累積生活智慧，應該是個好方法，就如同作家戴晨志在“職場溝通，一點就通”一文中指出，在職場中難免會碰到許多不如意的事，也會遭遇挫折；這時，自我心情的調適，或自我不斷的激勵，是最佳的方式，就是所謂的「自我溝通」，利用不斷的自我溝通，學習面對自己，就不會受與生俱來的IQ高低牽絆，達到累積生活智慧的目的，樂於與人溝通，也善於自我溝通，活出自己。

「高天與原地，悠悠人生路；行行向何方，轉眼即長暮」，道盡了人生如寄，轉眼即逝的惶恐，的確我們無法控制生命的長短，因為那是上帝賦予，但卻能掌握過程，控制自己生命的精彩度，學習做更好的溝通，使生命過得更漂亮、更有意義。

黃副總
－摘自元科電子報第5期 2001/11/05

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